小烤鸭们!一大波雅思考试又要来临!激动的心情是不是难以言表!加上这炎热的天气，这感觉!要烤的好，就得先了解雅思信息，才好制定复习策略，考试起来才会棒棒哒!下面就是由出国留学网为你带来的雅思TASK1写作评分标准，祝大家都考取好的成绩，小编在此祝福你!
9分
写作任务完成情况
♦ 完全满足所有的写作任务要求
♦ 清晰地呈现充分展开的写作内容
连贯与衔接
♦ 衔接手段运用自如，行文连贯
♦ 熟练地运用分段
词汇丰富程度
♦ 使用丰富的词汇，能自然地使用并掌握复杂的词汇特征;极少出现轻微错误，且仅属笔误
语法多样性及准确性
♦ 完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构;极少出现轻微错误，且仅属笔误
♦ 完全满足所有的写作任务要求
♦ 清晰地呈现充分展开的写作内容
8 分
写作任务完成情况
♦ 写作内容充分地涵盖了所有的写作任务要求
♦ 就主要内容/要点进行清晰和恰当的呈现、强调以及阐述
连贯与衔接
♦ 将信息与观点进行有逻辑的排序
♦ 各种衔接手段运用得当
♦ 充分且合理地使用分段
词汇丰富程度
♦ 流畅和灵活地使用丰富的词汇，达意准确
♦ 熟练地使用不常用词汇，但在词语选择及搭配方面有时偶尔出现错误
♦ 拼写及/或构词方面错误极少
语法多样性及准确性
♦ 运用丰富多样的语法结构
♦ 大多数句子准确无误
♦ 只在极偶然情况下出现错误或存在不当之处
7分
写作任务完成情况
♦ 写作内容涵盖写作任务的要求
♦ (学术类)清晰地呈现关于主要趋势、区别或不同阶段的概述
♦ (培训类)清晰地呈现写作目的，行文语气一致且恰当
♦ 能就主要内容/要点进行清晰的呈现与强调，但未能更为充分地展开
♦ 根据写作任务要求作文
连贯与衔接
♦ 符合逻辑地组织信息及观点;清晰的行文推进贯穿全文
♦ 恰当地使用一系列衔接手段，尽管有时使用不足或过多
词汇丰富程度
♦使用足够的词汇，体现一定灵活性及准确性
♦ 使用不常见词汇，对语体及搭配有一定认识
♦ 在选择用词、拼写及/或构词方面可能偶尔出现错误
语法多样性及准确性
♦ 运用各种复杂的语法结构
♦ 多数句子准确无误
♦ 对语法及标点符号掌握较好，但
有时出现少许错误
6分
写作任务完成情况
♦ (学术类)选择恰当的信息进行概述
♦ (培训类)写作目的基本清晰;行文语气有时未能保持前后一致
♦ 呈现并充分地强调了主要内容/ 要点，但有时含有不相关、不恰当或不准确的细节信息
连贯与衔接
♦ 连贯地组织信息及观点，总体来说，能清晰地推进行文发展
♦ 有效地使用衔接手段，但句内及/或句间的衔接有时有误或过于机械
♦ 有时无法保持一贯清晰或恰当地使用指代
词汇丰富程度
♦ 使用足够的词汇开展写作任务
♦ 试图使用不常用词汇，但有时使用不准确
♦ 在拼写及/或构词方面有错误，但不影响交流
语法多样性及准确性
♦ 综合使用简单句式与复杂句式
♦ 在语法及标点符号方面有一些错误，但这些错误很少影响交流
5分
写作任务完成情况
♦ 基本上能就写作任务作文，但某些地方写作格式有时存在不当之处
♦ (学术类)机械地描述细节，缺乏清晰的概述;有时未能提供数据支持所描述的内容;
♦ (培训类)信函有时能体现特定的写作目的，但有时目的不清晰;行文语气变化不定，且有时不得体;
♦ 呈现但不能充分地涵盖主要内容/要点;有时出现着重表述细节的倾向
连贯与衔接
♦ 有一定组织性地呈现信息，但总体来说有时缺乏清晰的总体行文推进
♦ 衔接手段不足、不准确或过度使用
♦ 由于指代和替换不足显得行文重复
词汇丰富程度
♦ 使用词汇范围有限，但能达到进行写作任务的最低限度
♦ 在拼写及/或构词方面可能出现明显的错误，且可能会对读者造成一定的阅读困难
语法多样性及准确性
♦ 仅能使用有限的语法结构
♦ 试图使用复杂句，但复杂句的准确性常不及简单句的准确性
♦ 可能经常出现语法及标点符号使用的错误;这些错误会对读者造成一定的阅读困难
4分
写作任务完成情况
♦ 试图就写作任务要求行文，但未能包含所有主要信息 / 要点;写作格式有时不恰当
♦ (培训类)未能清晰地说明信件的写作目的;行文语气有时不恰当
♦ 有时混淆主要信息 / 要点与细节信息;部分写作内容有时不清晰、不相关、重复或不准确
连贯与衔接
♦ 呈现了信息及观点，但未能连贯地组织这些信息及观点，且未能清晰地推进行文发展
♦ 使用了一些基本的衔接手段，但有时出现不准确或重复的使用
词汇丰富程度
♦ 只使用基本词汇，且有时重复使用这些词汇或使用之于写作任务不恰当的词汇
♦ 对构词及/或拼写掌握有限;
♦ 错误可能对读者造成阅读困难
语法多样性及准确性
♦ 仅能使用非常有限的语法结构，只能偶尔使用从句
♦ 一些语法结构使用正确，但错误占多数，且标点符号经常出错
3分
写作任务完成情况
♦ 可能因完全曲解写作任务而未能根据写作任务行文
♦ 所表达的观点有限，可能大部分并不相关或重复
连贯与衔接
♦ 不能有逻辑地组织观点
♦ 所用衔接手段有时非常有限，且有时未能体现观点之间的逻辑性
词汇丰富程度
♦ 只使用非常有限的词汇及表达方式，对构词及/或拼写掌握也非常有限
♦ 错误可能严重地影响信息的传达
语法多样性及准确性
♦ 尝试造句，但语法及标点符号错误占多数，意思被扭曲
2分
写作任务完成情况
♦ 写作内容与写作任务几乎无关
连贯与衔接
♦ 在内容组织方面能力非常有限
词汇丰富程度
♦ 词汇的使用极其有限;基本上未能掌握构词及/或拼写
语法多样性及准确性
♦ 除了使用预先背诵的短语外，无法造句
1分
写作任务完成情况
♦ 写作内容与写作任务完全无关
连贯与衔接
♦ 未能传达任何信息
词汇丰富程度
♦ 仅能孤立地使用少数单词
语法多样性及准确性
♦ 完全无法造句
0分
♦ 缺考
♦ 未以任何方式尝试写作
♦ 写作内容完全是预先背诵的内容
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