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如何攻克中国学生最薄弱的雅思口语和写作

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2013-07-16 20:41

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 如何攻克中国学生最薄弱的雅思口语和写作

  第一: 很多学生语法基础薄弱,甚至没有语法概念。在高级阶段的教学中,我告诉很多学生,不管你们现在怎么写,写什么样的话题注定超不过6分,因为从第一句到最后一句都基本大大小小都有点文法错误,更谈不上地道不地道,是否有逻辑,有新观点了。因此在写作的初期准备中,语法是重点。不要相信一些所谓的抛开语法就可以学好英语(论坛)的观点,因为我们的环境不具备语言习得的条件。语法是语言的一般规律,是掌握语言的捷径,而不是包袱。在语法学习中应该抓住要问题,比如名词主要是数和格的问题,动词主要是动词词性变化问题,因为它涉及到时态,语态,虚拟语气等的使用。很多学生能写出MAKED这样的变形来,让人哭笑不得。在选择语法教材的时候必须把握住简明实用的原则。复杂的语法书不适用于我们短期内掌握语法并将其应用于写作中,所以不建议同学看薄冰,张道真等语法专家编著的大部头著作。

  第二: 很多同学在学习英语中很少进行精读学习。读与写紧密相连。能写出多少东西决定于你读过多少东西,这同我们汉语写作是一样的。然而,雅思阅读侧重于技巧,因此雅思阅读的复习对于写作的帮助甚微,所以建议备考时间充足的同学每天坚持进行精读,养成查词典的好习惯,搞清楚一些词语的用法,并摘录一些典型用法以备日后使用。最好把一些好的词语的用法和一些优美的句子专门辑录下来。比如,我们在准备写作TASK 1图表作文时,就可以查找一些涉及数据表达,增减表达的文章。这类文章常见于经济类报刊,如英国的金融时报。于是我们既可以在网上搜索相关文章进行阅读,也可以在一些英美报刊选读的书籍中寻找相关内容。看到涉及增减变化,起伏趋势的句子就摘下来,以后必定可以用在写作中,而且表达会更自然更地道。

  第三: 话题相关词汇与表达匮乏。雅思写作TASK 1主要涉及图表描述语言,因此相关的词语必须熟记。而且表达同一概念的时候应该有多种方式,换词,换词性。TASK 2涉及到除了政治宗教等差不多方方面面,于是涉及相关的一些热门话题诸如教育,环境,文化等词语和表达必须知道。比如关于环境方面的,全球气候变暖怎么说,温室气体怎么说,二氧化碳怎么说,海平面上升怎么说。因为这些都是你在表达观点进行陈述时必须用到词语。因此早早进行分类记忆,对于后期写作大有帮助。

  第四: 同学在写作中一味追求模板范文。每次改作文,十个学生有九个一开头都是“With the development of”。模板不是不可以用,起码用的零活些。要知道这些模板不是外国人给我们的,很多是我们中国人自己发明的,语言是否地道,结构是否为考官所喜欢还要打上一个大大的问号?我在给学生印发的一些由外国人写的例子中,几乎看不到模板的影子。没有几个人会按照那样的方式来安排文章。说白了,模板就是八股文,核心就是起承转合。很多范文质量并不高,即便是得7分的作文也不一定值得我们学习。这些文章多出于中国学生和教师之手,质量值得商榷。所以我们学习的时候就学的这样文章,然后再打个折扣,到自己写出来的就更不成样子了。

  第五: 刻意追求大词长句。有的同学背了一些大词,不管对它的语境使用是否清楚,一概往作文里用。也有的同学满篇都是长难句,句子一长,结构一复杂就到处是语病。其实这都是误区。雅思作文要求用词零活多样,句型多变,但这不意味着必须使用大词,难词,长句,复杂句。简单词语的灵活使用也可满足要求。比如我们要表达满足需求,同学们都查满足该怎么说,需求该怎么说,其实很简单的“answer the need of”就可以使用,但是没有人知道answer还有满足的意思。其实我们写作中最合适的是长短句交叉使用。这样文章会更加易读,更加流畅。英语也一直在发展。我们读当代的英语小说和一些文章,多数都是流畅通顺易懂的,和我们读维多利亚时代的小说感觉大不相同。更何况,很多同学语法造诣远远不够,干嘛盲目追求句子的长与复杂而暴露更多语病呢。国外这些年都在流行“plain English”(简明英语运动),所以我们也应该以准确和流畅作为写作的基本要求。平时多做句子练习,写好简单句,写好一般的复合句。

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