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朱宏简介：
新航道学校雅思写作主讲。外交学院外交学硕士。从事英语教学及研究工作数年。进入新航道后，主攻雅思写作教学，积累了丰富的教学经验。精通考试技巧，熟悉命题规律。课堂上积极与学生互动，感染力强，能在不动声色间让学生的雅思写作水平直线上扬，一路飘红。
古往今来，杰出的军事家不胜枚举，然可谓之“战略家”者，凤毛麟角。诸葛孔明“未出茅庐，已定三分天下”；主席润之在世界上最小最简陋的作战室里却指挥了世界空前的人民解放战争。孙子曰：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”
其实，雅思作文写作也是如此。曾经有学生前来咨询“老师，我上次作文写得可好了，我用了很多复杂的句型和罕见的词汇。文章洋洋洒洒300来字，当时看得我自己都激动了，可是成绩出来后只给了5分，当时简直就是晴天霹雳，把我雷得外酥里嫩的……”于是让学生将上次写作进行回忆。如下：
题目：Some people think that the increase of cheap air travel has brought about many benefits while others argue that this development has nothing good but its drawbacks to the world’s environment and resources.
Discuss these two points of view and give your opinion.
首段：The merits and drawbacks of the cheap air travel is a frequent topic of discussion when people are submerged by the attractive and beckoning information relating to the discounted air tickets online.
中间段1：有些人说便宜机票好。第一，对乘客好，比如说……；第二，对航空公司好，比如说……；第三，对目的地好，比如说……
中间段2：另一些人说便宜机票多了不好。第一，对航空公司不好……第二，污染了环境……
结尾：根据上面分析，我觉得便宜机票还是挺好的。
这篇文章看上去几乎是天衣无缝，有理有据，不卑不亢……但是，仔细看看本文的中间论证段和结尾段，就不难发现，怎么自认为“便宜机票好”，却又在中间段分析“便宜机票不好”的段落里说得头头是道呢？以子之矛攻子之盾？
在这种体型上往往大家的作文思路宏观把握，也就是所谓的“谋篇”出现了问题。
我们一起来分析一下这篇文章。首先咱们一起来看看题目的问题方式：Discuss these two views and give your opinion。然后思考一下两个问题：
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1.讨论的两者观点是哪两者观点，存在在哪呢？
2.要谁来讨论呢？
同学肯定能轻而易举的给出这两个问题的回答：
1.这两者观点当然就是题目中所说的两个观点啦。
2.当然是要求“烤鸭”本人来讨论这两个观点。
可是同学有没有想过，既然是要我来讨论这两者观点（往往是矛盾的两个观点），那么我是以一种客观的态度来讨论这两者观点呢还是应该以一种带有主观的自我感情色彩的方式来讨论这两者观点呢？
当然，既然要“我”来讨论这两者观点，肯定“我”是一定带着自己主观色彩来评析这两者观点的。就像两个人吵架，吵得不可开交，天旋地转，但是谁也说服不了谁，于是两人相约找“我”评理。这就是传说中的（You）Discuss the two views的来源。
因此上面这位同学的文章就出现了这样的问题：既然最后给出的自己观点是“便宜机票好”，那为什么在分析第二这观点“有些人说便宜机票不好只会给环境和资源带来消极影响”的时候还要对其进行支持呢？逻辑不就有误了吗？
因此这篇文章的结构应该如此：
首段：The merits and drawbacks of the cheap air travel is a frequent topic of discussion when people are submerged by the attractive and beckoning information relating to the discounted air tickets online.（这句话写得还挺不错的）
中间段1：便宜机票能带来很多的好处（topic sentence）+一方面给出行者带来了好处，节省了钱财……另一方面给相关的产业经济也带来了好处，比如说……
中间段2：但是另外一些人却不这么想，他们认为便宜机票没啥好处，反而加剧了环境污染，还破坏了环境。的确偶尔在极个别地区是存在这么点问题，但是总体来看，他们这样想是很傻很天真的。事实上……
结尾段：根据上面的分析，我认为这个便宜机票真的是太好了。。
请同学们注意，根据上面的分析我们可以得出这样的结论： 要“我”对题目两个观点A, B加以讨论，那么自己对此事的态度决定着讨论题目两者观点的方式！！如果自己觉得观点A正确，就把它加以立论的写作；而往往与之相矛盾的B观点，就只能采用驳论的方式加以论证。反之亦然。当然在某些情况下（题目中两者观点不互相矛盾），也有可能是觉得两者观点都挺对的。则中间两段直接用立论的写作方式将两个观点进行支持的论证。如剑7 Test 1 的大作文。
谋篇到位，文章的框架就能容易搭建起来。议论文的目的是让人看完之后感觉言之有物，论之有理。老生常谈Task2写作结构总分总；须铭记这个所谓的“分”应源自于首段的“总”；又推出末段的“总”。这条宏观上的文章主线必须贯穿全文，否则论证只能是大而无当，漏洞百出。在缜密的文章框架搭建好的前提下，剩下的只是在这样的结构中添加进去适当的句子就大功告成了。
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