李鑫简介：西安新航道学校教学校长，北京航空航天大学英语研究生毕业。英语发音纯正，出版有《剑桥雅思考试口语真题题源》和《雅思考试核心词汇21天速听速记》等专著，课堂风格集严谨、幽默、激情于一体，具有独特的个人魅力。
常有学生问起如何提高英语口语水平的问题，尤其是当他们面临即将来临的雅思、托福或其他要求展示英语口语交流技能的考试时，同时也不断有各种花样翻新的理论、方法、技巧、秘诀粉墨登场，令无数学子竞相效仿，希望在英语学习的道路上找到一条捷径，可往往事与愿违，功效甚微。中国学生在英语学习中所花的时间、精力、金钱可以申请吉尼斯世界纪录，中国学习英语的人数超过美国人口，但却收效甚微，这究竟是为什么呢？难道中国人不够聪明吗？难道我们真的只有小聪明，而缺少大智慧吗？
如何提高英语口语能力？我个人觉得这个问题说复杂也复杂，说简单也简单。复杂到令很多聪明人一筹莫展，简单到美国的文盲和弱智也能运用自如。问题的关键就在这里，聪明人往往善于并止步于“学”的过程，即从道理上领悟，而不肯或不屑于付出时间和精力去“习”，即不需要太多智商的、傻傻的、反反复复的操练过程。而英语口语技能的提高恰恰就是这样一个把简单的行为重复再重复的过程。这个简单的过程真的不需要太聪明的理解，或者说理解只是最初一瞬间的事。即便不理解其实也并不妨碍随后大量的重复模仿练习。鹦鹉就是这样成功的！我们所有人在婴儿时期掌握母语的初期也是这样成功的！可能有人会说，美国的文盲和弱智能熟练使用英文进行口语交流是因为他们有语言环境，中国人再聪明也很难在中文环境中快速提高英文水平。这种说法有一定道理，但不是绝对的，在中文环境中一样可以设法创造英语环境练习并掌握英文。
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那么究竟如何练习才能见效呢？用一句俗话来说肯定是仁者见仁，智者见智，因人而异。但有一点是相通的，口语能力的提高就像减肥一样不是很快见效的，这是事实。提高口语表达能力的途径有很多，但无论是哪一种途径，基于哪一种理论，出于哪一个流派，其中最根本或最终的解决方案一定是反复模仿，从模仿一个单词到一个短语，再到模仿整个句子，模仿整段话，直至模仿外国人的表达习惯和思维方式，不断找到差距并不断缩小差距，直到能直接快速流畅反应出最地道的表达，形成接近本能的条件反射。这是一个不断完善，没有终点的过程，是一个习惯成自然，即习得的过程，就像我们学习母语的过程一样，需要不间断地接触和模仿，而不是短时间的突击。只有我们真正转变观念，把接触和练习英语当成一种日常的习惯，而不是在需要参加某种考试之前专门花时间去研究的知识时，才是我们真正走向英语学习成功之路的开始。一种行为成为习惯时有三个特征：第一，每天在做；第二，经常是无意识地在做；第三，不一定占用整块时间，经常是在其他活动的间隙在做。英语可以被当做一种知识体系，但只有少数人，即语言学家和英语教师才需要把英语当做一种知识来研究学习，大多数人只需要借助英语来交流，英语对他们来说就像母语一样只是表达思想感情的另一种方式或技能，而不仅仅是知识。某个知识点往往可以在短时间获得，比如对英语过去时态的了解；而一项技能的熟练掌握则需要不断重复和修正这项技能的应用过程，从笨手笨脚、跌跌撞撞到逐渐变得轻车熟路、得心应手，比如对英语过去时态的准确、熟练的应用。知识主要靠理解和领悟，技能则更多依靠实践和重复。要达到熟练运用一种语言交流技能的目的，首先要让自己经常处于这种语言的氛围中去感受它，而不仅限于在某个特定的时间和特定的场所（教室）里去学习它。那么除了出国生活，把自己置身于另一种语言环境中，另一个最简单最直接的方法无非是让自己的耳朵经常有意无意地听到地道的英文，没错，随身戴上MP3,让自己的耳朵随时随地浸泡在英文中，只要我们的耳朵闲着就一定戴着耳机在听英文，当然是在不影响其他日常活动的前提下。最可行的时间段是在候车、乘车、吃饭和等人时。（需要说明的是，这种被称为泛听的方法对培养语感很有益处，但如果我们的目的是做听力测试题，尤其是那种需要边听边写的题目，则需要进行大量的精听，即听写练习。）在培养语感的同时，如果能每天抽出至少半小时时间把我们听到的几个地道英文表达方式收集起来，反复做跟读模仿练习，直到熟练掌握，然后记在一个小本子里方便以后随时随地拿出来复习，长期坚持成为每天的习惯，我们的英文口语水平一定会和我们共同成长！有了这样的好习惯，可以想象，一年以后，我们的英语口语会发生怎样的变化！到那时，无论我们想参加什么英语口语考试，只需要稍微花点时间了解一下考试题型，掌握一些所谓应试技巧，进行几次模拟考试就可以参加正式考试了，而这不正是目前大多数培训机构所提供的吗？
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我们每天要刷牙，每天要洗脸，每天要吃饭，每天要呼吸，每天要练习和掌握几个英文短语和句子！
让我们和自己的英文一起成长！
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