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2012雅思写作之胡敏雅思作文笔记

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2012-06-02 19:18

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【 liuxue86.com - 雅思作文 】

本文来自雅思作文网liuxue86.com《胡敏雅思作文笔记》。

发贴:镇与栋

2002年3月6日星期二

一. 雅思考试介绍
听力:听力教材、英语中级听力
阅读:整理难句笔记本——摘抄分析
写作:图表作文——柱状图、饼状图、曲线图、表格——上面有百分比、数据、固定
的时间段,善于从现象中发现规律,趋势,提炼,升华,得出结
论——科研能力
口语:1.自信:不要太介意语音语调,语法,允许犯错误,关注内容,体态语言,
2.小心陷阱。要时刻注意沟通,符合生活逻辑。不要忘记提问卡上的问题逻辑
顺序。
3.争取主动。
4.有备而来。在很大程度上可以预测。

二:写作总的指导
5堂课:1.总的知道
2.写作流程,问题极其对策(审题)——重点第二篇
3.审题,指令,展开。
4.书信作文。
5.图表作文。本身内容和语言。 最后总的串讲。
范文作用:吸取语言的营养,不能机械背诵。

三:写作总论
1. 用书面语言
2.题目中有单词不认识:它可能是不重要的,或联系上下文可以知道意思,实在看不明白就抓住看得懂的部分做文章。
3. 时间概念很重要。重点在第二篇。先写第二篇(写对位置)。
4.字数:第一篇至少140字(10到12句话)。第二篇至少250字(15到18句话)。
5.四大原则:1.图表作文重点在描述,不要随意解释,根据文字可以复原图表。
2.要让考官觉得你的思路非常清晰,要有“路标行标”,承上启下的短语
结构词。
3.中心论点由几个分支论点支持。并提供证据。
4.7分必须有复杂句子结构(并列句、复合句、非谓语动词形式);用词面
宽一点,尽量不要多次重复。第一篇用3个复杂结构,第二篇用5—7,
个复杂结构。

四:作业
21页 task 5version C (多少个字,多少句话,每一段由几句话组成,找语法错误,
评论结构布局)
74页 task 2严格按照40分钟写。

2002年3月28日星期四

一. 针对十个问题的思考
1. 情感分段和逻辑分段
首先晾出观点,罩住一个自然段,
2.文章中心思想句是读者体会(中文)还是作者交代(英文)——第一段就说
3. 引言段(开头第一段)是开门见山(英文)还是层层剥开(中文)
议论文不可以太长,第一段只能3——5句话
4. 段落主题句有(英文)没有(中文)
不要把每个主题句分散在不同处,在第一句写

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5. 线性段落(英文)还是螺旋性段落(中文)
说出来——为什么这样说
6. 人证(中文)与法证(英文)
强调事实、数据、普通人事件、该领域专家
7. 一般具体(英文)还是曲折前进(中文)
8. 段内连贯:过渡词语(英语)还是词义重复(中文)
英语:形式语言中文:意合语言
for, obviously, turn out, as a result, and, in the end
英语靠过渡词的衔接、词汇的纽带、语法的照应
9. 段落之间的连贯:形和义
10. 结尾部分是概括(英文)还是训导(中文)

二.点评文章
第一段一定要有整片文章的中心思想句
不要让读者体会,要交代主题
交代的观点就要展开,否则就不要展开
结构上的错误是致命的
不能机械抄袭题目
命题中给的信息应该扩充和延伸
中间几段必须是平行的、均匀的

三.范文 (p74)
共21个句子:第一段3句、二4、三5、四4、五2、六3
317个词,16个错误(不影响理解)
到第五段的old已经满250个词(3、5、5、3四段可满250句)
p 22 version C :
263个词,14个句子:一4/5、二5、三4、四2
23个错误

四.审题
p2 task 1: 正规语言、客观描述
p3 范文:第一段:交代三要素——研究时间段、研究具体类别、数据还是百分比
——把命题的话细节性地拓宽一下
要有比较、运用图表中数据
不要有个人评价
p5 task 3: 雅思大作文五大类中的一类:问题+对策
考过三道:1.谈一谈你们国家的交通问题,分析原因,有什么好的建议,措施
2.现在家庭关系不如以前,什么原因,有什么好的建议
3.新生在上学第一天感到孤独,你怎么看待这一现象,假设你是校
长,你会采取什么措施

例:交通问题:
第一段:主题句,在我的文章中,将分析一下,造成这些交通事
故的几个因素
问题+对策,重心在原因分析
中间:司机忽视交通法规
交通阻塞,不平心静气地解决
行人对交通法规意识淡漠
其它原因……
最后一段:拿方案(recommendation)First …… secondly…… (建议措
施可以代替结论)
不要每段列原因和对策,要集中,否则很难控制
p5 task 3 小孩看电视 benefits——risks——recommendation (将负面和建议衔接)

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p5 task 4 五大题型之二 利与弊
不要用more and more, 用increasing(ly)(growing) large numbers of
clearly the benefits are perceived to outweigh the inevitable difficulties involoved.
四段:有利——不利——好的发扬,不好的除掉

五.命题方式和基本的写作思路
分解动作:1。审题,问题是什么,理清思路。缩小作文范围
2.读者是谁 diagram——大学老师,正式,不能出现“I”,essay——受过
教育的人 (在第一段和最后一段可以提到“我认为”,可以举自己的例
子)
3.图表作文写完后,要注意检查,看重要信息是否遗漏。图表中,重要趋
势的地方标记号。
4. essay, 注意语言,其次是内容。语言质量的提高,主谓一致、时态、
名词的单复数、(不)定冠词、搭配、拼写……
P 8 题型 在多大程度
变题目,在多大程度统计学是重要的,变成,统计学是重要的吗?
一些人认为必要……一些人认为没有必要……我自己认为(过去)
现在题型有发展:1。是必要的
2.在多大程度你同意还是不同意
3.在写的时候,应该忽略多大程度
4.同意或不同意, 单方面意见

六.作业:(第6课最后)
1. 登月球,30多年历史,有人认为是浪费时间和金钱,就此进行讨论
2.有人认为对待动物应该象对待宠物,另一些人认为动物是衣食来源,你的看法。

2002年4月11日星期四

一. 考官如何判卷
1. 看字数
2. 看第一段,寻找核心句。语言质量要高。
3. 看下面每段第一句话。(中间段落2——3段,不要超过3段)
4. 是否有结尾。
5. 随意扫描,感觉语言水平。看是否有承上启下的连接手段。

二.评分标准
交接内容,分支观点和论证。语法和词汇,句子结构(有复杂句:从句,并列句,非谓
语动词)。句子结构的开端多样化。

三.第二篇文章每段如何写
第一段(p15):背景,写作意图,总结主要的分支观点(3句话)(p16例)
中间段落(p17):1。开头是概括性的话
2.隶属的话,解释、例子(高度提炼)、理由、补充性细节 (p71、72
例)
3.用自己的知识和经历,内容不需要有独创性,只要和话题相关。
4.内容的连贯性。(p19词)
5.中间段落要均衡。
结论:一致性感觉 (结合具体题型不同会有不同)

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四.问题加对策 (problems + recommendations)(p105)
原因是主体(第一段核心句中体现),建议措施是辅助结果(提及,不要展开)

五.讨论 (discuss)
有两种写法:1.两面的,支持与反对,写四段。结论同第三段(第三段反对则结论反
对,连贯性),有折中的可能性也可。
2.一边倒,虽然如何,但是如何,对对方是尊重的。中间详细叙述自己观
点,结尾简短点。
例:登月球,30多年历史,有人认为宇宙探索是浪费时间和金钱,就此进行讨论
controversy
here, I shall explore the proves and cons of the question.

六.同意不同意,在多大程度支持反对
一边倒,表明自己的观点在开头,分点论述,最后一段可以简短点
开头段落:可提及对方观点,做铺垫;写作意图,表明自己观点
中间:叙述三点,或两点(展开要多一点)

七.你怎么认为
第一段必须表态,两种观点选择一种,同六一边倒
如果要求讨论并说明你的观点,讨论在前,则讨论后说名你的观点
如果讨论在后,则对两种观点进行讨论

八.利与弊
1. 利与弊是什么(五五开,四段),最后一段讲积极的发挥,不好的去掉。
2.变体,是不是总是积极的呢?70——80%肯定展开,20——30%讲不足,不用展开。
P 87p89p91p93——四段经典结构

变体,是不是总是积极的呢——前面说积极,最后一段提到不足,但坚信积极多,且
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